APRENDIZAGEM BASEADA EM MISSÕES: UM ESTUDO DE CASO DA STARTUP LABTOY
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No XI Congresso Nacional de Educação, realizado entre os dias 3 e 5 de outubro de 2025, no Centro de Convenções de Pernambuco, sob o tema “Fazer educação a partir das margens: compromissos formativos”, o GT 19 reafirmou sua relevância ao promover debates que valorizam a inovação, a inclusão e o compromisso ético com a formação humana mediada pelas tecnologias.<br />\r\n <br />\r\n O contexto contemporâneo desafia a educação a repensar suas práticas, seus espaços e suas linguagens. Nesse cenário, as tecnologias não são apenas instrumentos, mas dimensões constitutivas da cultura e da aprendizagem. Elas atravessam as relações pedagógicas, os modos de ensinar e aprender, e as formas de se construir conhecimento no cotidiano escolar e acadêmico. 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Seja por meio da integração das mídias digitais nas práticas pedagógicas, do uso de metodologias ativas, da experimentação com inteligência artificial e recursos interativos, ou da análise das desigualdades no acesso e na apropriação tecnológica, os trabalhos aqui reunidos convidam à reflexão sobre os caminhos possíveis para uma educação mais justa, dialógica e conectada com a realidade dos sujeitos.<br />\r\n <br />\r\n Este e-book, portanto, é mais que um registro acadêmico: é um testemunho da vitalidade da pesquisa e da ação docente no campo das tecnologias e da educação. 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