A pesquisa busca evidenciar desafios e estratégias forjadas por mulheres habitantes do Marajó das florestas, especialmente no município de Breves, para superar barreiras estruturais e projetar o sonho do ensino superior, tendo como base o projeto “Mulheres na Amazônia marajoara: educação, trabalho, religião, família e muitas histórias (1940 -2023)”, desenvolvido na UFPA - Campus Marajó Breves. Objetiva-se mapear histórias e trajetórias de mulheres marajoaras, no que tange às especificidades territoriais, socioeconômicas e educacionais que marcam o processo de escolarização e a tecitura de carreiras profissionais no território. Esta é uma pesquisa de natureza qualitativa, desenvolvida por meio da incursão bibliográfica e da coleta de narrativas orais com mulheres ribeirinhas, por meio de entrevistas semiestruturadas. O referencial teórico ancora-se a luz de teóricos como, Saviani (2008, 2013), Cunha (2011), Lima (2002), e Pacheco (2005), que nos possibilitam compreender sobre as estratégias arquitetadas por essas sujeitas para superarem o patriarcado, a subordinação, o isolamento geográfico, as desigualdades sociais do próprio território e as restrições de acesso à educação formal. Os resultados revelam que essas mulheres lidam com escassas oportunidades acadêmicas desde a educação básica. Para acessar esse nível de ensino e o ensino superior muitas dessas mulheres precisam migrar para a cidade ou para outros municípios e Estados, passando, assim, a enfrentar o processo de desterritorialização e reterritorialização. O diploma para elas é símbolo de resistência, reflete a persistência, não é somente pela ascensão social, é reconhecimento. A escolarização, embora ainda seja um sonho inacessível, dada a escassez de oportunidades, corrobora para superar a invisibilidade das mulheres ribeirinhas marajoaras. A pesquisa reforça a urgência de políticas públicas específicas para o contexto amazônico marajoara, capazes de reduzir desigualdades, garantir direitos e promover inclusão e dignidade para mulheres ribeirinhas.
