O planejamento e a realização de eventos como proposta de ensino e aprendizagem promovem trocas de experiências, fortalecem o aprendizado coletivo e estimulam a inovação nas práticas profissionais. Além disso, para a formação docente, é um espaço para aproximar a teoria da prática. Nesse sentido, o presente texto tem como propósito relatar as experiências formativas desenvolvidas no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) – campus Fortaleza, especificamente no que se refere ao planejamento, organização e execução de eventos como ações de ensino e aprendizagem. Este relato objetiva especificamente evidenciar de que maneira a participação ativa dos bolsistas na organização e execução do PIBIDMATH, Minicurso de Matemática Básica e Sábado da Família contribuiu para a formação inicial de futuros professores de Matemática. Assim, o estudo fundamenta-se em leituras como Farias e Rochas (2012), Passos (2014), dentre outros que discutem a formação docente e à importância de eventos acadêmico-pedagógicos; adota abordagem qualitativa e estrutura sua metodologia a partir da análise dos diários de bordo elaborados pelos bolsistas e da aplicação de um formulário de pesquisa no Google Forms com os pibidianos envolvidos. Essa trajetória metodológica possibilitou compreender não apenas o protagonismo dos licenciandos na condução dos eventos, mas também os reflexos dessa atuação em sua formação profissional e na dinâmica da escola-campo. Ao destacar o papel dos licenciandos na idealização e execução das atividades, busca refletir sobre os impactos dessas vivências no desenvolvimento de competências docentes, reforçando que a formação inicial se fortalece quando integra experiências práticas significativas, colaborativas e socialmente contextualizadas. A participação ativa dos bolsistas do PIBID traz uma percepção de que a prática fundamentada e refletida enriquece o conhecimento do licenciando.
