Este trabalho é parte da produção acadêmica do grupo de pesquisa Lab-MIU (Laboratório de Materiais de Ingresso à Universidade), CNPq https://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/801742, criado em 2024. O projeto se iniciou em 2022, antes mesmo da criação do grupo de pesquisa, com duas orientações de Projetos de Iniciação Científica (PIBIC). A partir desse momento, contamos com a participação de bolsistas e voluntários participantes de Iniciação Científica e de projetos de extensão da Universidade de Brasília (UnB), a exemplo do Licenciaturas em Ação (LeA). O objetivo do projeto é alcançar candidatos ao ingresso ao ensino superior que não têm acesso a materiais de estudo de qualidade e de acesso gratuito. A partir do estudo das Matrizes de Referência de Linguagens do PAS UnB (UnB, 2023), os participantes elaboram testes simulados e materiais didáticos preparatórios para as três etapas do exame. A etapa final consiste em disponibilizar o material produzido de maneira presencial, por meio de aulas, ou remota, por meio de plataforma na internet. O estudo é oportuno, uma vez que as novas Matrizes do PAS foram publicadas em 2023 e o processo de implementação foi finalizado em 2025. Diferentemente das Matrizes anteriores, compostas por habilidades e competências, as novas Matrizes são compostas por três dimensões principais: competências gerais; conhecimentos essenciais; e objetivos educacionais. Há, ainda, temas gerais para cada grande área. No caso da Matriz de Linguagens, os temas gerais de cada etapa são: práticas culturais e práticas sociais (PAS 1); direitos humanos e contextos socioambientais (PAS 2); e identidade e protagonismo juvenil e cultura digital (PAS 3). Este trabalho tem dois objetivos principais: a) destacar as principais diferenças entre as Matrizes atuais e as anteriores; e b) analisar as três dimensões das novas Matrizes no que concerne à avaliação das habilidades de leitura em Língua Inglesa.
