A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral das crianças de até cinco anos, abrangendo os aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais. Essa fase reconhece o brincar como eixo estruturante da prática pedagógica, sendo essencial para a construção da identidade e da autonomia. Nesse cenário, o lúdico assume papel central no processo de ensino-aprendizagem, por tornar o ambiente educativo mais significativo, prazeroso e condizente com a realidade infantil. Complementando esse enfoque, a cultura maker desponta como uma proposta metodológica inovadora na Educação Infantil, fundamentada no princípio do “faça você mesmo”, promovendo a aprendizagem por meio da experimentação, criatividade e resolução de problemas. Ao estimular a construção ativa do conhecimento, torna o processo mais lúdico e significativo, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades cognitivas, motoras, socioemocionais e colaborativas, alinhadas às demandas contemporâneas da educação. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho foi a criação de um kit pedagógico baseado na cultura maker, com a finalidade de apoiar o ensino na Educação Infantil, promovendo inovação, engajamento e desenvolvimento de habilidades, além de subsidiar os docentes na aplicação acessível de metodologias ativas. A metodologia adotada foi baseada em dados de Whittemore e Knafl (2005), sendo estruturada em quatro estágios de execução: busca literária, avaliação e análise dos dados, elaboração do kit e apresentação dos resultados em forma de cartilha como guia prático on line. Os resultados obtidos nas fases já realizadas permitiram projetar quatro kits sendo eles: alfabeto, números, cores e formas geométricas básicas baseados na cultura maker, com uso de impressora 3D, laser cutter e materiais de baixo custo, visando à acessibilidade para diversas realidades. O presente estudo contribui para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem na Educação Infantil, além de incentivar a produção de novos trabalhos com outras temáticas relevantes para a área.
