O Projeto Formação cultural do docente: contribuições do PIBID Subprojeto Pedagogia teve como objetivo desenvolver atividades junto aos bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) com ênfase na formação cultural enquanto dimensão da formação e da prática docente (Nogueira, 2010). Partiu-se do pressuposto que a prática docente se compõe de diferentes dimensões e saberes englobando o conhecimento das disciplinas específicas, formação pedagógica e conhecimentos relacionados à cultura geral e local. Assim, possuir bagagem cultural ampla por meio da vivência de diferentes experiências nos campos da arte, da cultura, favorece ao docente a mediação do conhecimento com os alunos numa perspectiva de respeito às diversidades (Araújo; Cabral, 2012). O Projeto foi realizado pela coordenação de área do Subprojeto Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí, promovendo ações formativas junto aos bolsistas a partir de dois eixos: conhecimento da cultura local e da cidade como espaço de aprendizagem e melhoria das habilidades linguísticas. A perspectiva metodológica incluiu palestras, leitura de obras literárias e poesias com posterior rodas de conversa acerca das obras lidas e declamação de poesias; visitas a espaços culturais e turísticos da cidade de Teresina visando conhecer sua história, riqueza cultural e potencial educativo. Como resultados alcançados constatou-se que o Projeto forneceu subsídios teórico-prático para ampliação do repertório cultural dos bolsistas, particularmente no que tange ao conhecimento das riquezas culturais da cidade; reconhecimento da cultura como dimensão da formação docente; melhoria das habilidades de expressão oral por meio da socialização das leituras realizadas; desenvolvimento de habilidades docentes através da elaboração de atividades didáticas planejadas com base nos espaços culturais visitados articulando com os conteúdos escolares.
