A atividade de ensino aqui relatada foi desenvolvida por pibidianas do curso de Licenciatura em Matemática, com uma turma do 7º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública na região do Seridó Potiguar. O objetivo foi revisar e consolidar as quatro operações com números inteiros por meio de uma proposta interativa: o bingo matemático. A ação fundamentou-se em metodologias ativas e em estratégias didáticas que favorecem o engajamento e a aprendizagem significativa. O assunto abordado foi operações com números inteiros. Os conhecimentos adquiridos pelos alunos na atividade foram a compreensão de como associar as regras de sinais de forma dinâmica, de modo que compreendessem como trabalhar com os números inteiros. A motivação da atividade deu-se pela necessidade de suprir as lacunas observadas em aula, nas quais os alunos não compreendiam com clareza o conteúdo, o que motivou a necessidade de uma intervenção. Participaram da atividade 28 estudantes, com destaque para o alto nível de envolvimento, inclusive de alunos com pouca participação em aulas tradicionais. Observou-se melhora na atenção, agilidade de cálculo e cooperação entre os pares. A experiência demonstrou a eficácia de práticas interativas no ensino da matemática, contribuindo para tornar o ambiente mais participativo e significativo.
