O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) tem como principal objetivo fomentar a iniciação à docência por meio de experiências práticas, reflexivas e transformadoras. Busca inserir os licenciandos no cotidiano das escolas públicas de educação básica, contribuindo para sua formação docente. No núcleo de Matemática da Universidade Federal de Viçosa, no Colégio de Aplicação - CAp-Coluni, foram desenvolvidas duas ações interdisciplinares com foco no ensino lúdico da matemática: “C ao Cubo – Contos e Contas Combinam”, baseado na obra O Homem que Calculava, de Malba Tahan, e “Como é bom sonhar com a Matemática”, inspirado no livro O Diabo dos Números, de Hans Magnus Enzensberger. O projeto “C ao Cubo” foi realizado com o 3º ano do Ensino Médio. Buscou-se, por meio de problemas lógicos, trabalhar a interpretação de texto, o entendimento da linguagem matemática e promover a interdisciplinaridade. Foram realizados quatro encontros ao longo de dois meses. Ao final do projeto, aplicamos um questionário nas salas de aula para coletar as impressões dos participantes sobre a experiência, cujos resultados indicaram o sucesso da atividade. O projeto “Como é bom sonhar com a Matemática” foi desenvolvido com alunos do 1º ano do Ensino Médio. O objetivo foi promover a aprendizagem significativa de conceitos matemáticos por meio da leitura reflexiva e de práticas lúdicas com materiais concretos. Foram abordados conceitos de números triangulares e quadrangulares, abordados de forma acessível e envolvente com palitos de fósforo e o desenvolvimento do quadrado mágico. A proposta se fundamenta em metodologias ativas e no uso da literatura como forma de aproximar os alunos do pensamento matemático. Como resultado, observou-se um alto nível de engajamento, criatividade e aprofundamento dos conteúdos por parte dos estudantes.
