RESUMO As normativas educacionais relativas às atividades multidisciplinares extraescolares, em espaços não formais como laboratórios universitários, museus, escolas fazenda, jardins botânicos, reservas extrativistas e comunidades tradicionais, pautam se nas resoluções do Conselho Nacional de Educação e constituem dispositivos privilegiados para essa integração. O objetivo da pesquisa descritiva foi promover a ambientalização dos estudantes em espaços naturais, integrados a diferentes áreas do conhecimento, com ênfase no estudo da fauna e da flora ancestrais e no resgate de saberes empíricos e tradicionais a serem utilizados e aplicados ao longo de suas trajetórias acadêmicas e sociais. As aulas ocorrem desde 2021, no formato de visitas técnicas e aulas de campo aberto, articuladas ao conteúdo das disciplinas de Ciências e Biologia. Os espaços visitados funcionam como salas de aula ao ar livre, em parceria com institutos de pesquisa e com o Jardim Botânico de Manaus, mediante autorização prévia dos responsáveis e pré-agenda mento com universidades locais, pesquisadores e alunos instrutores. A organização das aulas de campo exige planejamento logístico adequado, levando em conta as necessidades e o ritmo de aprendizagem de cada estudante. Com as visitas a esses espaços, foi possível despertar nos estudantes múltiplas habilidades de observação, vocações para profissões do futuro voltadas à comunicação científica ambiental e resgatar saberes ancestrais de diferentes culturas, vivenciados no contexto genético e familiar ao serem conectados aos ambientes visitados. Desse modo, pretende se construir coletivamente uma aprendizagem crítica, contextualizada e comprometida com a sustentabilidade, a valorização da vida em todas as suas formas e o reconhecimento da cultura local em todas as esferas do conhecimento. educação; espaços não formais; sistemas naturais; ciências naturais; biologia.
