O Laboratório de Informática (InfoLab) da Escola Paula Frassinetti (EPF) se destaca por sua abordagem inovadora e humanizada no ensino de tecnologia, funcionando como um ecossistema pedagógico. O artigo discute como a tecnologia, ao ser vista como uma ferramenta e uma linguagem, pode servir à construção de uma educação verdadeiramente emancipatória. A metodologia do InfoLab é flexível e se adapta às necessidades de cada faixa etária, utilizando a literatura como fio condutor para todos os projetos. Para os estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, a abordagem é “plugada”, combinando a programação em Scratch, uma linguagem desenvolvida pelo MIT, com a produção de histórias. Projetos como "Petrus Logus" e "One Piece" incentivam os alunos a criar jogos e animações a partir da adaptação de obras literárias, fortalecendo não apenas o raciocínio lógico-matemático, mas também as competências de leitura e escrita. Essa interdisciplinaridade se estende a outras áreas, como História e Ciências, com iniciativas que usam mitos gregos para explicar conceitos de energia eólica. Já para os alunos dos anos iniciais, a prioridade é o desenvolvimento “desplugado” do pensamento algorítmico. As atividades são lúdicas e evitam a exposição excessiva a telas, misturando música, prototipagem e storytelling. Exemplos incluem o projeto "Nas batidas da floresta", que une saberes ancestrais, saúde e protótipos, e o projeto "Música como atividade precursora de habilidades lógico-matemáticas", que usa a confecção de instrumentos e partituras para ensinar conceitos matemáticos. Os resultados demonstram que essa flexibilidade metodológica e a forte interdisciplinaridade dos projetos impulsionam o engajamento dos alunos e fortalecem o desenvolvimento de suas competências socioemocionais. A conclusão do estudo é que a tecnologia, quando tratada como uma linguagem e uma prática social, tem o poder de unir conhecimento, arte e empatia, abrindo um caminho promissor para uma educação mais humana e solidária.
