O projeto foi desenvolvido na Escola Municipal Ersina Lapenda, localizada em uma Área de Proteção Ambiental (APA) em Camaragibe-PE, e teve como principal objetivo refletir com os estudantes do 1º e 3º anos sobre os impactos das ações humanas na fauna e flora local. A partir de relatos de maus-tratos a animais silvestres, surgiram dois projetos que foram unificados, abordando a importância da preservação ambiental no território de Aldeia. O referencial teórico-metodológico foi embasado em autores como Krenak (2020), Guimarães (2013), além da Declaração Universal sobre Bioética e Direitos Humanos (UNESCO, 2005) e dos PCNs (1997), que ressaltam a importância da ética, do pertencimento e da convivência harmoniosa entre humanos, animais e natureza. A metodologia adotada seguiu a Proposta Curricular de Camaragibe (2009), com ações pautadas em problematização, sistematização e aplicação do conhecimento. Foram desenvolvidas diversas atividades pedagógicas, como pesquisas, debates, produção de fichas técnicas e confecção de animais com materiais recicláveis, promovendo uma aprendizagem crítica e significativa. Entre os principais resultados, destacam-se mudanças na percepção dos estudantes e de suas famílias sobre os animais silvestres, o desenvolvimento da responsabilidade de cuidado com o meio ambiente e o fortalecimento do sentimento de pertencimento ao território. Ressalta-se que o projeto também ganhou visibilidade ao ser exibido na mídia local. Dentro desse contexto, o projeto evidencia o papel fundamental da escola como espaço de reflexão e transformação social promovendo uma educação ambiental crítica e contextualizada com a realidade.
