O presente trabalho relata a experiência pedagógica desenvolvida no primeiro semestre de 2024 no Centro de Educação Infantil 304, localizado no Recanto das Emas/DF, com crianças de 2 a 3 anos e 11 meses, atendidas pelo Programa de Educação Precoce (PEP). Intitulado “Circuito de Massinha Condutiva e os Animais do Cerrado: Minha Primeira Feira de Ciências”, o projeto integrou o Circuito de Ciências de 2024 da rede pública e teve como objetivo promover o desenvolvimento neuropsicomotor por meio de atividades lúdicas, sensoriais e interativas. Ancorado nos referenciais do Currículo em Movimento da Educação Infantil do Distrito Federal (2014) e no Guia de Estimulação Precoce do Ministério da Saúde (2023), o projeto articulou ciência, linguagem, percepção sensorial e cuidado ambiental em uma abordagem integrada. A metodologia adotada foi dividida em três momentos: o primeiro consistiu na experimentação com circuito elétrico simples utilizando massinha condutiva e componentes eletrônicos como LEDs e bateria 9V; no segundo momento, houve a produção de representações de animais do Cerrado, utilizando diferentes materiais táteis e visuais; e no terceiro, realizou-se a associação de cores a níveis de risco de extinção dos animais, reforçando o respeito à natureza e o desenvolvimento de noções de cuidado e pertencimento. Os resultados apontaram engajamento significativo das crianças, avanços na coordenação motora fina, no desenvolvimento da linguagem, no estímulo à curiosidade científica e na construção de vínculos afetivos com o meio ambiente. A experiência confirma o potencial da abordagem lúdica, inclusiva e sensível na promoção do desenvolvimento integral na Educação Precoce.
