O desenvolvimento cognitivo infantil é muito importante e deve ser trabalhado desde cedo, tanto em casa quanto na escola. É um processo essencial na infância, relacionado à capacidade de compreender, processar e usar informações para aprender e resolver problemas. Ocorrendo desde o nascimento até o delongar da vida humana, caracteriza-se por desenvolver e aprimorar habilidades fundamentais (memória, linguagem, raciocínio lógico, etc.) sendo influenciado por elementos diversos, como o ambiente imersivo da criança. Com estas prerrogativas, entende-se que a criança, em o seu desenvolvimento cognitivo, é fortemente influenciada pelo ambiente sob o qual sustenta-se a escola. portanto, este estudo busca aproximar o desenvolvimento cognitivo e as influências do ambiente escolar por meio do seguinte objetivo: discutir as influências do ambiente escolar no desenvolvimento cognitivo da criança na Educação Infantil. Para o desenvolvimento e aprofundamento no objeto pesquisado utilizou-se a pesquisa bibliográfica com a consulta em materiais diversos o que permitiu uma discussão sistêmica e sólida, bem como, a abordagem qualitativa permitindo olhar o sujeito em conexão com a realidade vivenciada. Sendo a escola ambiente privilegiado para o desenvolvimento de habilidades cognitivas da criança é imprescindível olha-lo com atenção compreendendo-o como um universo de possibilidades positivas. Além disso, faz-se necessário, também, descortinar os contrapontos de um ambiente inadequado. A criança é sujeita dotado de vida, ânimo e desejo por viver, logo, na escola, desde a Educação Infantil, ela deve ser assistida por um ambiente escolar dinâmico, criativo, feliz e educativo.
