Artigo Anais XI Congresso Nacional de Educação

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

Resumo

O Decreto nº 12.385/2025 restringe o uso de aparelhos eletrônicos pessoais nas escolas para incentivar a socialização e a troca de conhecimentos entre as crianças. No entanto, essa proibição afeta especialmente algumas crianças com TEA, que muitas vezes utilizam o celular como ferramenta de distração e apoio emocional. Diante disso, foi elaborado o projeto Mundo do Davi, voltado para um aluno com dificuldades de autoestima, interação social e expressão de suas emoções. O projeto busca estimular sua expressão criativa por meio da arte de suas emoções e de atividades sensoriais, promovendo seu desenvolvimento emocional, fortalecendo sua autoestima e contribuindo para a sua coordenação motora fina. A abordagem lúdica e autônoma das atividades visa tornar o aprendizado mais acessível e envolvente, ajudando-o a construir o conhecimento e desenvolver novas habilidades artísticas e estéticas. Este projeto tem como objetivo promover a expressão criativa, o desenvolvimento cognitivo e emocional dele, proporcionando um espaço seguro e acolhedor para sua auto expressão com diversos materiais e suportes. A metodologia inclui atividades artísticas durante o intervalo escolar, com materiais diversos disponibilizados e acompanhamento de uma monitora. O projeto tem como fundamentação teórica os seguintes autores: Carlos Rodrigues Brandão(1982), Jorge Coli (1989), Philippe Greig (2004) Thiago Castro(2023), Grandin e Panek(2024). Ao final do projeto, será realizada uma exposição dos trabalhos do aluno, incentivando sua autonomia e valorização. A arte é uma ferramenta transformadora para crianças autistas, promovendo inclusão e bem-estar emocional. Ao implementar este projeto, espera-se desvendar o potencial transformador da arte na vida da criança. É fundamental que iniciativas como esta sejam implementadas e avaliadas, para que possamos compreender melhor o impacto da arte no desenvolvimento das crianças e garantir que cada uma delas tenha autonomia, oportunidade de florescer e viver uma vida plena e independente de maneira inclusiva de fato.

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