Este trabalho apresenta o desenvolvimento e a validação de um equipamento experimental de baixo custo, voltado ao ensino prático do equilíbrio de forças. Como etapa preliminar, foi realizada uma revisão bibliográfica sobre o equilíbrio de forças e o uso de instrumentos simples no ensino de mecânica, a qual proporcionou uma base teórica robusta para a concepção do experimento e destacou a relevância de equipamentos acessíveis e precisos no ensino prático de conceitos de física. O dispositivo foi construído utilizando tubos de PVC, régua de acrílico, dinamômetros e pesos calibrados, permitindo a aplicação e a medição de forças em diferentes configurações. Os resultados experimentais foram comparados com os valores teóricos obtidos por meio do software Ftool. Observou-se excelente concordância em configurações simétricas, com erro nulo, e margens de erro médias de 7,6% em configurações assimétricas, consideradas aceitáveis para dispositivos artesanais. A simplicidade da montagem, a eficácia dos resultados e o baixo custo reforçam o potencial do equipamento como ferramenta didática no ensino de engenharia, permitindo uma abordagem investigativa e aplicada dos conceitos de equilíbrio. O projeto também se destaca pela viabilidade de implementação em instituições com recursos limitados e pela possibilidade de aplicação em experimentos mais complexos, consolidando-se como uma solução prática, inovadora e educativa.
