O presente projeto foi desenvolvido com o objetivo de promover a compreensão e valorização dos direitos humanos entre estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e idosos, reconhecendo neles sujeitos de direitos e agentes de transformação social. Considerando que o acesso à informação é essencial para o exercício da cidadania, o projeto buscou garantir que esses grupos compreendessem o que são os direitos humanos e como eles se aplicam no cotidiano, promovendo o respeito a si e ao outro A metodologia adotada foi a pesquisa-ação realizada no segundo semestre de 2024 (2024.2) em uma escola pública localizada no município de Codó, Maranhão. Participaram do estudo 24 estudantes do 1º e 2º ano do Ensino Médio na modalidade EJA, no turno noturno. Como instrumentos de análise, foram utilizadas rodas de conversa e registros escritos das percepções dos estudantes sobre o tema trabalhado, que abordou o racismo estrutural nos contextos social e escolar.. Observou-se um fortalecimento dos vínculos comunitários e maior conscientização sobre a importância da convivência harmoniosa e do reconhecimento mútuo de direitos. Autores como Candau (2000) e Freire (2005, 1996) fundamentam teoricamente a proposta, destacando o papel transformador da educação e sua capacidade de formar sujeitos críticos, conscientes e comprometidos com a superação das desigualdades. Os dados do IBGE (2013) também reforçam a urgência de iniciativas voltadas à inclusão e à educação dos grupos mais vulneráveis. O projeto mostrou-se viável e essencial, ao abrir espaços de diálogo e aprendizado sobre temas muitas vezes negligenciados, mas fundamentais para a cidadania plena. Conclui-se que ações como essa são fundamentais para a construção de uma sociedade mais justa, solidária e inclusiva, onde o respeito aos direitos humanos seja efetivado não apenas por meio das leis, mas também nas práticas cotidianas entre escola e universidade, nos ambientes escolares, familiares e comunitários. A educação em direitos humanos deve, portanto, ser uma prática constante e transformadora. Ações como esta são urgentes e necessárias em um cenário social marcado por desigualdades e violências, onde o conhecimento e a prática dos direitos humanos precisam ser fomentados continuamente
