Este projeto de pesquisa investiga os impactos da implementação da estratégia Selo Unicef (2021-2024) no fortalecimento do trabalho em rede na educação de um município alagoano, analisando sua influência na melhoria dos índices educacionais e de na participação dos adolescentes. O problema de pesquisa centra-se na necessidade de entender como a implementação do Selo Unicef pode influenciar na melhoria dos índices educacionais e na inclusão e o engajamento dos jovens nas decisões que afetam suas vidas, especialmente em contextos de vulnerabilidade social, com o objetivo de otimizar recursos e compartilhar boas práticas. A metodologia adotada envolveu a coleta e análise de dados quantitativos e qualitativos, considerando indicadores de desempenho escolar, taxas de evasão e participação comunitária antes e depois da implantação da estratégia. Foram promovidas ações de formação continuada para educadores, encontros interinstitucionais e a integração de tecnologias educacionais, ampliando a troca de conhecimento e experiências entre as unidades escolares. Os resultados indicam uma significativa melhora no rendimento dos estudantes, redução da evasão escolar e maior engajamento dos adolescentes na comunidade, fato que reflete na educação municipal. A cooperação entre as escolas possibilitou a implementação de soluções inovadoras para desafios comuns, tornando o ensino mais eficiente e inclusivo. Além disso, a valorização do diálogo entre os agentes educacionais contribuiu para um ambiente mais colaborativo e estimulante. Conclui-se que o trabalho articulado se mostrou uma estratégia eficaz na promoção da qualidade educacional, evidenciando a importância da interação entre diferentes atores para o fortalecimento do sistema de ensino.
