Um importante gênero textual utilizado, largamente, no Nordeste brasileiro, a Literatura de Cordel vem ganhando, cada vez mais, espaço no contexto educacional. O cordel possui, em sua história, um legado na inserção de pessoas no mundo da Letras, e, ultimamente, tem sido agregado à diferentes contextos. Em se tratando, especificamente, do Ensino de Ciências, pode-se observar um crescente desenvolvimento de pesquisa integrando o Cordel à Ciência. Neste trabalho, apresentamos um Cordel sobre “PLANTAS”, um objeto de conhecimento que possui grande relevância no componente curricular Ciências e Biologia, destacando as informações científicas acerca do tema, com ênfase na história evolutiva, as características gerais de cada grupo e a necessidade da sua preservação. Desse modo, o objetivo primordial consiste em auxiliar na construção de conhecimento em Ciências e colaborar para preservação do patrimônio imaterial do Brasil - o Cordel. Para isto, utilizamos alguns referenciais teóricos, como: Santos (2021), Silva (2016), Chassot (2020), Pizzarro et. al., (2020), entre outras, que abordam a temática deste trabalho e apresentam novas perspectivas, contribuindo para o enriquecimento deste estudo. Espera-se que os resultados deste estudo sejam amplamente divulgados entre os professores da Educação Básica para assim, contribuir para a melhoria e inovação do Ensino de Ciências e para valorização da Literatura de Cordel.
