Esta é uma comunicação resultante de uma pesquisa sociológica, que discute e problematiza como processos históricos, políticos e culturais são atravessados por conflitos que dimensionam as relações étnico raciais e as experiências educativas na escola. Esta pesquisa visa debater práticas antirracistas na perspectiva e contextos de novos sujeitos sociais. Além disso, propõe analisar esses contextos, a partir de desdobramentos e experiências racializadas no ambiente escolar. Nesse aspecto, busca-se compreender como os mecanismos estruturais e marcadores de exclusão social, na sociedade brasileira, foram construídos pelas caldeiras efervescentes da periferização dos povos negros, através do preconceito racial e do racismo a brasileira na tentativa de silenciamento e de apagamento das populações negras. O eco dessa discriminação racial ressoa através das reivindicações das negritudes. Os movimentos negros reinventam-se nos abismos da branquitude e buscam, através de letramento racial promover justiça, dignidade, equidade e o protagonismo negro. Assim, a análise concentra-se em questões voltadas para uma educação antirracista, nas experiências periféricas negras, políticas de ações afirmativas, nas iniciativas dos movimentos negros, trabalho, saúde, violência e demais fenômenos que envolvem a população negra. Destaca-se o interesse nas abordagens decoloniais ancoradas em práticas pedagógicas e em narrativas que incorporam uma educação para equidade racial. A observação acima considera a construção e permanência de ações políticas, jurídicas, educativas e culturais voltadas para o enfrentamento diário das diversas formas de violências imposta aos povos negros. Enfim a pesquisa promove o debate sobre as questões pertinentes as populações negras, neste cenário de grandes embates das políticas étnico-raciais, de cotas para negras e negros, de avanços nos processos de combate ao racismo, de demandas democráticas e de permanente luta pela cidadania. Trata-se de estudo interventivo que tem como premissa a compreensão do universo político, sociológico, prático e simbólico que permeia a vida dessa pesquisadora negra, das negritudes e de outras etnias.
