A adolescência é uma etapa da vida que se inicia entre os 12 e 13 anos e se estende até quase o final da segunda década de vida. Esta etapa é marcada por mudanças biológicas, psicológicas e sociais, as quais são o marco da transição para a vida adulta. Ser adolescente é algo circundado pela vida escolar, a busca pelo primeiro emprego, a dependência financeira dos pais e morar com eles, além de transicionar de um ambiente social familiar para um ambiente social onde seus pares assumem o centro das relações. Esta mudança contribui para a percepção dos adolescentes sobre o seu entorno, formando as culturas juvenis. Estas culturas juvenis são plurais e são baseadas em diversos fatores que seus participantes experienciam ou vivem. Um destes fatores é a droga. Os levantamentos nacionais mostram que o consumo de drogas entre os adolescentes é um fato social. O primeiro contato com álcool acontece por volta dos 13 anos e com o tabaco entre 14 e 16 anos. O ambiente familiar e o meio social acabam sendo os geradores deste primeiro contato. Por se tratarem de sujeitos em idade escolar, a escola deve ter um papel de orientação. A Aprendizagem por Projetos Sociais (ApS), metodologia de estudo de nosso grupo de pesquisa, visa discutir demandas de um grupo trabalhando o protagonismo de seus envolvidos para formação da autonomia e senso crítico. A busca pela correlação entre ApS e a temática das drogas entre adolescentes revela o quanto esta intersecção não é explorada, produzindo uma lacuna no conhecimento. Esta lacuna nos faz levantar hipóteses sobre o motivo, as quais são o desconforto docente com a temática, necessidade de formação, a crença de que somente profissionais da saúde podem abordar o tema ou a crença de que falar sobre drogas incentiva o consumo.
