O estudo versa sobre a Educação em Direitos Humanos (EDH) e o combate à violência contra a mulher. Nesse sentido, tem-se como objetivo geral analisar o papel da educação em direitos humanos no combate à violência contra a mulher, enfatizando aparatos legais e dados a respeito do impacto de tais ações na sociedade brasileira. Como objetivos específicos identificar os principais aparatos legais em vigor sobre o combate à violência de gênero; ressaltar práticas de EDH relacionadas ao combate a violência contra a mulher; apontar desafios para a concretização de ações de combate a violência contra as mulheres. A pesquisa se caracteriza como qualitativa de cunho descritivo, sendo a coleta de informações teóricas levantadas por meio de pesquisa bibliográfica de aparatos legais e artigos científicos. Para o suporte teórico, contou-se com as contribuições de Hogeman e Boldt (2021), Azadinho (2022), Raseam (2021), Hall (2001), Rubio (2015), além de regulamentações legais como a Lei Maria da Penha, Declaração Universal dos direitos Humanos, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O levantamento de dados permitiu inferir que tanto em ambientes formais quanto informais de ensino, a educação apresenta-se como ferramenta primordial ao ensino dos direitos humanos por estimular a construção de pensamentos empáticos e respeitosos no que diz respeito a igualdade entre homens e mulheres e a quebra de estereótipos. Porém, o contexto brasileiro apresenta lacunas na implementação de ações, manifestando-se a urgência de maiores investimentos em EDH desde a tenra idade a fim de, não só combater, mas prevenir atos de inferiorização do gênero feminino. Com isso, faz-se necessário fomentar intervenções pedagógicas em EDH em diferentes espaços sociais a fim de promover a sensibilização a respeito do assunto de modo a contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e livre da violência de gênero.
