A digitalização da sociedade moderna trouxe a necessidade de adaptação das práticas educacionais para atender às novas demandas, transformando o ambiente escolar e ampliando as possibilidades pedagógicas. Este artigo explora o impacto das tecnologias da informação e comunicação (TIC) no cotidiano escolar, destacando seu papel como ferramenta facilitadora no processo de ensino-aprendizagem. O estudo busca analisar de que maneira a integração das TIC pode contribuir para a qualidade do ensino, além de identificar desafios enfrentados por educadores e gestores na implementação desses recursos, especialmente em contextos com infraestrutura limitada. Foram traçados objetivos específicos para identificar práticas pedagógicas beneficiadas pelo uso das TIC, analisar percepções de professores e alunos sobre a eficácia dessas tecnologias e investigar os principais obstáculos no uso desses recursos nas escolas brasileiras. A pesquisa justifica-se pela importância de compreender o papel da escola na promoção do acesso igualitário às TIC, em um cenário de desigualdade socioeconômica que afeta o acesso às tecnologias no Brasil. Espera-se que os resultados deste estudo ofereçam subsídios para a criação de políticas educacionais mais inclusivas e eficazes, promovendo uma educação que responda aos desafios contemporâneos e capacite os estudantes para o mercado de trabalho globalizado e digital.
