desenvolvimento intelectual, emocional e social da criança, pois é por meio dele que surgem as primeiras expressões gráficas produzidas pelo ser humano, antes mesmo do contexto com o ambiente escolar. Também são mediantes os desenhos que são representados os sentimentos, desejos, a imaginação e fatos vivenciados em sua vida. O presente resumo apresenta o resultado da análise da implantação de experiências pedagógicas que favorecem o grafismo infantil de maneira regular na rotina de uma creche municipal localizada na cidade de Rio Largo- AL. Ao considerar a importância do grafismo na Educação Infantil esta pesquisa teve por objetivo geral investigar os desafios e possibilidades do grafismo para o desenvolvimento das crianças do grupo etário de três anos. Os objetivos específicos foram analisar quais são os fatores relevantes no processo de desenvolvimento da criança por meio do grafismo e identificar sua contribuição para a aquisição da escrita. A pesquisa proposta foi de cunho bibliográfico e qualitativo, fundamentada por importantes teóricos, como Piaget (2010), Luquet (1969) e Vygotsky (2007). Buscou-se responder o questionamento: qual a importância do grafismo no desenvolvimento integral da criança durante a Educação Infantil? Pode-se concluir que os desenhos também são importantes fontes de conhecimento e excelentes maneiras de se trabalhar a grafia, pois por meio deles a criança é capaz de contar histórias enquanto desenvolvem a coordenação motora fina. Os resultados avaliados por meio de observações, registros diários, análise das narrativas e entrevistas com agentes da comunidade escolar indicaram aumento nas práticas educativas dialógicas e desenvolvimento significativo de habilidades criativas, preditoras e de motricidade fina entre as crianças. Contudo, quando utilizado de maneira sistemática e com intencionalidade, o desenho também possibilita que a criança desenvolva a sensibilidade, a percepção, a criatividade e a imaginação.
