A Educação Matemática para a formação do engenheiro civil se apresenta tanto como requisito conceitual científico quanto a fim de instrumentalizá-lo para a manipulação das diferentes ferramentas tecnológicas, além de garantir o desenvolvimento do raciocínio lógico e dedutivo. Assim, essa pesquisa bibliográfica tem como objetivo o estudo da importância da matemática em aplicações de engenharia para a formação do profissional na área. Após a seleção dos artigos, foi realizada uma síntese sobre as ideias principais dos autores. Os autores, em suas pesquisas, apontaram que a Educação Matemática (relacionada principalmente às disciplinas do ciclo básico, como Cálculo, Geometria Analítica e Álgebra Linear), mesmo com expressiva pesquisa e reestruturações curriculares ao longo dos anos, e empenho dos docentes, não propicia ao estudante, em geral, a suficiente ou adequada habilidade para interpretar e solucionar problemas, por meio de recursos matemáticos, como também lembram Moraes e Valente (2016). Portanto, a Modelagem Matemática é uma das estratégias utilizadas no ensino para formação do engenheiro, compreendida como importante ferramenta na preparação para o trabalho com a tecnologia. Com isso, espera-se de técnicas semelhantes que consistem na arte de transformar situações da realidade em problemas matemáticos e resolvê-los interpretando suas soluções na linguagem do mundo real.
