O presente trabalho visa expor a Educação de Jovens e Adultos (EJA) como uma perspectiva que perpasse o fracasso ou abandono escolar, mas que compreenda qual o público, no âmbito do município de Mombaça - Ceará, optou pelo retorno às atividades educacionais visando a conclusão da Educação Básica. Analisando a existência de uma heterogeneização da Educação Básica local e desta modalidade de ensino como um instrumento oportuno na garantia de direitos fundamentais, como a educação e a dignidade da pessoa humana. Este trabalho surgiu com a finalidade de construir um perfil do público matriculado na Educação de Jovens e Adultos do município de Mombaça, propondo-se a examinar as condições socioeconômicas, bem como aspectos relacionados à etnia, idade e gênero dos estudantes matriculados na EJA nas instituições de ensino da rede municipal. Além disso, dispôs-se identificar a localização residencial dos alunos devidamente matriculados, se estão situados na sede urbana ou na zona rural e mapear quais unidades educacionais são responsáveis pelo atendimento aos discentes. As informações obtidas compõem o banco de dados do Setor da Educação de Jovens e Adultos da Secretaria Municipal de Educação de Mombaça, com o fim de que a presente investigação integre o censo educacional, de modo a compreender a crescente ou dedução do público que frequenta esta modalidade de ensino entre os anos de 2020 e 2025.
