A Educação de Jovens e Adultos (EJA) no contexto da Educação em Prisões é um direito humano um instrumento poderoso para reinserção e transformação social como afirma Onofre. O ambiente educativo deve ser dinâmico e acolhedor. É essencial fomentar e desenvolver práticas educativas inovadoras, baseadas no respeito a diversidade destes sujeitos que vivem em contexto de vulnerabilidade. A utilização de práticas educativas inovadoras, como objeto de estudo possui papel fundamental na promoção de uma ação emancipatória dos sujeitos, desempenhando um papel importante na humanização que tem como objetivo: Promover a emancipação dos sujeitos, incentivar a participação ativa na construção do conhecimento, valorizar a criatividade e contribuir para a humanização, essencial e fundamental para a (re)integração social. Esse ambiente educativo transforma a aprendizagem significativa e estimulante; Tais práticas contribuem tornar sujeitos participativos, conscientes e atores, na construção do conhecimento. A humanização dos educandos em situação de privação de liberdade é um processo complexo, mas essencial para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva. Os itinerários educativos desenvolvidos no Colégio Estadual Professor George Fragoso Modesto, como o Projeto “Liberdade, Democracia e Cidadania,” tem como metodologia produções artísticas, pinturas em telas, músicas, produções literárias (poemas e poesias pessoais), publicação de livro de autoria dos educandos e variadas práticas por eles realizadas, e facilitando a aprendizagem de saberes significativos. Como resultados esperados transcender a mera transmissão de conteúdo, saberes escolares, proporcionando reflexão, ação crítica, configurando-se como um instrumento de transformação social e de promoção da dignidade humana.
