Atualmente na educação, diante dos desafios enfrentados, é essencial adotar metodologias que tornem o ensino de Química mais envolvente e relevante para os alunos do Ensino Médio. Segundo Souza (2020), o uso de jogos didáticos pode criar um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e interativo. Com esse propósito, foi desenvolvido o jogo de cartas “Liga das Soluções”, que busca reforçar conceitos sobre soluções químicas de forma lúdica e colaborativa. A atividade foi projetada para ser realizada em grupos de pelo menos quatro participantes, mas pode ser adaptada conforme o número de estudantes. Cada carta contém questões de múltipla escolha sobre soluções químicas, além de cartas especiais que agregam estratégia à partida. Essas cartas especiais são adquiridas ao longo do jogo de modo aleatório, incentivando os estudantes a participarem com maior engajamento. O objetivo principal é acumular pontos ao responder corretamente e utilizar as cartas especiais de forma estratégica, o que auxilia os alunos a revisar e consolidar os conteúdos de modo lúdico. A expectativa é que, ao aplicar o “Liga das Soluções” em sala de aula, os discentes se engajem e revisem os seus conhecimentos acerca do assunto, desenvolvendo habilidades como colaboração, tomada de decisão e pensamento crítico. Espera-se que essa ferramenta seja incorporada por outros docentes como uma opção eficiente para o ensino de Química, contribuindo para diversificar as práticas pedagógicas e criar um ambiente de aprendizagem mais rico e significativo.
