O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição que afeta a comunicação, interação social e comportamento de indivíduos. A Análise do Comportamento Aplicada (ABA) é uma intervenção baseada em evidências reconhecida como eficaz para minimizar esses déficits. No entanto, há uma carência de estudos brasileiros que avaliem a eficácia da ABA em contextos locais. O presente trabalho busca atestar a brecha, avaliando o impacto da Análise do Comportamento Aplicada no desenvolvimento de habilidades sociais e comunicativas de crianças brasileiras com TEA, contribuindo para avanços científicos e práticos no país. A partir de uma revisão bibliográfica qualitativa, foram analisados os referenciais teóricos de autores renomados, como Skinner, Cooper e Howard. Os resultados obtidos apontam que a ABA é essencial para a aprendizagem e o desenvolvimento integral de pessoas com Transtorno do Espectro Autista, permitindo a construção de capacidades sociais e comunicativas, a expressão de emoções e a socialização. Além disso, a ABA demonstrou ser eficaz em reduzir comportamentos problemáticos e aumentar a qualidade de vida de indivíduos com TEA. A falta de acesso à ABA pode ter consequências negativas para o desenvolvimento, levando a dificuldades na socialização, no progresso emocional e na construção de habilidades cognitivas. Do mesmo modo, pode contribuir para o aumento do estresse, da ansiedade e da agressividade. É essencial que profissionais de saúde, educadores e familiares valorizem a ABA como uma ferramenta primordial e a integrem em suas práticas. A aplicação da Análise do Comportamento Aplicada pode proporcionar benefícios significativos para o desenvolvimento de indivíduos com TEA, melhorando sua qualidade de vida e aumentando sua independência e autonomia.
