Os Centros Educa Mais, escolas integrais propedêuticas do estado do Marahão, possuem aproveitamento maior que 70% em relação à implantação do modelo institucional no Brasil, conforme Pesquisa de Acompanhamento e Desenvolvimento do Integral (PADI), realizada pelo Instituto Sonho Grande. Para chegar a esse resultado, faz-se necessária uma abordagem integrada e contínua de acompanhamento e monitoramento da implantação do modelo pedagógico e de gestão nas escolas de modalidade regular de tempo integral, bem como uma rotina de avaliação e ajustes fundamentais para garantir que as metas estabelecidas sejam alcançadas. O acompanhamento da implementação do modelo pedagógico e de gestão nos Centros Educa Mais é assegurado por meio de assessoria técnico-pedagógica, instrumentos e ferramentas de monitoramento, cujo objetivo é promover a melhoria contínua em todo o processo educativo dos estudantes maranhenses. Diante do exposto, a equipe técnica da Coordenação de Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI), subsidiada pela Supervisão dos Centros de Educação em Tempo Integral (SUPCETI), tem buscado inovações em documentos pedagógicos e instrumentos de gestão que visam ao processo continuado de sobrevivência, sustentabilidade e crescimento das 152 (cento e cinquenta e duas) escolas implantadas de 2017 a 2025, ocasionando à educação em tempo integral do Maranhão destaque em nível nacional no que concerne aos princípios e eixos da Escola da Escolha e fazem parte dos resultados apresentados nesta investigação. Palavras-chave: Abordagem integrada, Acompanhamento, Monitoramento, Melhoria contínua, Modelos pedagógico e de gestão.
