RESUMO Este estudo investiga a abordagem das doenças transmitidas pela água, com ênfase na leptospirose e dengue, nos anos iniciais do ensino fundamental na cidade de Breves, Pará. A pesquisa, fundamentada em autores como Freire (1996), que destaca a importância da contextualização no ensino, e Carvalho (2011), que discute a relação entre saúde e educação ambiental, analisou percepção de professores sobre o tema e as estratégias utilizadas em sala de aula. A metodologia envolveu a aplicação de questionários online com professores do 1º e 2º ano do ensino fundamental. Os resultados indicaram que a maioria reconhece a relevância da temática, especialmente diante da alta incidência dessas doenças na região, mas enfrenta dificuldades como a falta de materiais didáticos e formação específica. Segundo Lima e Silva (2015), a integração entre educação e saúde é essencial para a conscientização dos alunos sobre os riscos das doenças de veiculação hídrica. Apesar dos desafios, os professores utilizam metodologias, como aulas expositivas, vídeos educativos e jogos didáticos. Além disso, iniciativas interdisciplinares e parcerias com profissionais da saúde são estratégias adotadas para ampliar a aprendizagem, alinhando-se à visão de Loureiro e Diogo (2018) sobre a necessidade de colaboração entre setores para uma educação mais eficaz e integrada. Conclui-se que, embora os docentes reconheçam a importância de abordar leptospirose e dengue, a ausência de suporte institucional limita a eficácia das práticas pedagógicas. É necessário investir em formação continuada, materiais didáticos acessíveis e projetos interdisciplinares, garantindo um ensino mais significativo e contribuindo para a prevenção e controle dessas doenças na comunidade escolar e local.
