O presente trabalho foi realizado pelos discentes do curso de Licenciatura em Física do Instituto Federal de Alagoas – IFAL/ Campus Piranhas, que participam do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID. O objetivo principal foi aplicar conceitos de Física na Escola Luiz Augusto, localizada no alto sertão alagoano, com foco na Segunda Lei de Newton. A aplicação do conceito foi realizada por meio de um exemplo prático e dinâmico, utilizando uma luta de Taekwondo. Para tornar a demonstração mais concreta e envolvente, foram levados dois lutadores à escola, que realizaram uma luta simulada para ilustrar as leis da física em ação. Nesse contexto, se o oponente 1 (com uma massa específica) chutar o oponente 2, a aceleração do corpo do oponente 2 será diretamente influenciada pela sua massa. Se a massa de 2 for menor que a de 1, ele se moverá com maior aceleração, ou seja, seu corpo será deslocado mais rapidamente. Por outro lado, se a massa de 2 for maior que a de 1, ele se moverá com uma aceleração menor, tornando mais difícil para o oponente 1 movê-lo, mesmo com a aplicação de um chute forte. Esse exemplo foi utilizado para ilustrar de forma prática e acessível a Lei de Newton, facilitando a compreensão dos conceitos de força, massa e aceleração pelos alunos. Através dessa abordagem interativa e contextualizada, foi possível aproximar a teoria de situações cotidianas, oferecendo aos alunos da Escola Luiz Augusto uma compreensão mais clara e significativa dos conceitos físicos. A atividade envolveu os estudantes de maneira ativa, tornando o aprendizado mais interessante e aplicável ao seu dia a dia, além de despertar maior curiosidade sobre a física no contexto esportivo.
