Esta pesquisa surgiu a partir das observações realizadas durante o projeto de pesquisa e extensão sobre Educação Ambiental, realizado no período de onze meses em uma escola municipal na cidade de Imperatriz-MA. A pesquisa buscou analisar a forma como os docentes utilizam a educação ambiental no cotidiano escolar, com ênfase no ensino fundamental. Para esta pesquisa, adotou-se um procedimento de pesquisa bibliográfica, exploratório e descritivo, e se observou-se que os professores da educação básica utilizam a pedagogia da reciclagem inconscientemente, manuseando recursos de baixo custo, recicláveis e de fácil acesso, como caixas de papelão e garrafas Pet´s. Desse modo, ao investir em materiais presentes no cotidiano das crianças, muitas vezes descartados pelas famílias como lixo e transformados em objetos lúdicos para o ensino e a aprendizagem, o professor reforça a conscientização ambiental, mesmo que de forma inconsciente, sobre a sustentabilidade e conservação , além do reuso e reciclagem. Este estudo baseou-se em autores norteadores como Paulo Freire (1997), Rabinovici & Neiman (2022) e Macedo et al. (2006). Assim, diante dos estudos, foi possível constatar que a educação ambiental é de extrema importância para a formação integral e social do estudante, especialmente quando utilizada de forma interdisciplinar e integrada na vivência do indivíduo.
