A presente pesquisa investigou o potencial de recursos didáticos para o ensino de astronomia aplicado no ensino de ciências. Teve como objetivo promover a divulgação e a compreensão de conceitos astronômicos a serem aplicados para o Ensino de Ciências nas salas de aula para com os alunos do Ensino Fundamental Anos Finais em quatro escolas localizado no Distrito Federal DF como forma de recurso didático e prática pedagógica. A metodologia utilizada foi revisão bibliográfica, e adotou-se uma abordagem qualitativa de caráter exploratório-descritivo visando investigar lacuna entre as aulas de conhecimento teórico e a prática acerca da astronomia que pode ser aplicado para a disciplina Ciências da Natureza no âmbito escolar. Na analise de dados realizou-se aplicação com uma turma do ensino fundamental anos finais em duas escolas públicas do Distrito Federal, os recursos didáticos utilizados foram: foguete de garrafa PET, o planisfério, o relógio solar, e planetas feita com massinha de modelar. Os resultados obtidos indicaram que a utilização desses materiais didáticos representa uma alternativa eficaz para estimular o interesse e a curiosidade pela astronomia, facilitando a aprendizagem e a disseminação do conhecimento astronômico dentro do ensino de ciências, possibilitando como meio de práticas pedagógicas para os docentes em sala de aula.
