Essa pesquisa se trata de uma intervenção pedagógica e apresenta as vivências realizada com alunos do 5º ano dos Anos Iniciais de uma instituição de ensino localizada no município de Curral de Cima, Paraíba. A proposta teve como objetivo geral desenvolver a compreensão sobre a geometria. Como objetivos específicos: promover práticas lúdicas na alfabetização matemática; possibilitar a identificação das planificações geométricas; permitir a classificação das figuras geométricas planas e espaciais; promover aprendizagem por meio de materiais concretos. As atividades com os sólidos geométricos foram iniciadas no mês de julho de 2024, com o intuito de garantir vivências prazerosas, aprendizagens significativas, o desenvolvimento da capacidade de abstração e, dessa forma, consolidar habilidades referentes ao 5º ano. As atividades foram distribuídas em vinte dias letivos para que os alunos pudessem se apropriar ainda mais do conteúdo abordado. As aulas foram planejadas com quinze dias de antecedência, com a confecção de sólidos geométricos com palitos e massa de modelar. Os resultados dessa pesquisa indicaram que atividades com situações concretas garante aprendizados significativos e uma forma divertida de aprender, além de permitir habilidades artísticas, a socialização, motivação para aprender, bem como evidencia a importância do planejamento e da necessidade de inovação contínua nas práticas pedagógicas.
