O ensino de Zoologia é fundamental para a compreensão da diversidade animal e suas interações nos ecossistemas. No entanto, enfrenta desafios como a escassez de materiais didáticos acessíveis e interativos, dificultando a aprendizagem significativa. Paralelamente, o aumento da geração de resíduos sólidos reforça a necessidade de práticas educativas que promovam a sustentabilidade. Projetos que utilizam materiais recicláveis nas práticas pedagógicas oferecem uma abordagem inovadora, aliando a conservação ambiental ao ensino de Ciências. Desse modo, este estudo objetivou confeccionar modelos didáticos de animais vertebrados a partir de materiais recicláveis, como latas de alumínio, visando conscientizar estudantes dos anos finais do ensino fundamental de uma escola pública em Nova Palmeira-PB sobre a importância da biodiversidade e da conservação do meio ambiente. Inicialmente, foram confeccionados cinco modelos tridimensionais representando vertebrados de diferentes grupos taxonômicos, como peixes (tubarão), anfíbios (rã) e répteis (tartaruga e lagarto), utilizando a técnica de papercraft. Para que fossem fielmente representados, realizou-se um levantamento bibliográfico sobre as características morfológicas dos animais, seguido da busca por moldes disponíveis na internet. Os resultados preliminares indicam que o uso de materiais recicláveis para a construção de modelos didáticos é uma abordagem viável, que favorece a sustentabilidade, incentiva a reciclagem de resíduos e tem potencial para despertar o interesse dos alunos pela Biologia. Entretanto, a eficácia desses modelos no ensino da zoologia será avaliada posteriormente, por meio da aplicação no contexto escolar e da análise das percepções dos estudantes e professores por meio de questionários.
