Este artigo tem como objetivo analisar a inserção da Matemática na rotina da educação infantil, destacando estratégias que permitam sua integração de forma natural e significativa nas atividades diárias. Entre essas práticas, enfatizam-se a chamada, a contagem de objetos, a organização da sala e outras ações que estimulam o raciocínio lógico desde a primeira infância. A pesquisa foi desenvolvida no Centro de Educação Infantil Pequenos Anjos, localizado no município de Laranjeiras do Sul, Paraná, com crianças de 4 anos (Infantil 4). A metodologia adotada baseia-se em um estudo de caso com abordagem qualitativa, utilizando observações diretas como principal instrumento para análise dos dados. Foram observadas interações e reações das crianças durante as atividades matemáticas, buscando compreender como essas práticas contribuem para seu desenvolvimento cognitivo. Os resultados evidenciam que a constante inovação nos métodos de ensino dentro da rotina escolar é essencial para tornar o aprendizado da Matemática mais dinâmico e prazeroso. A inserção da disciplina de maneira contextualizada favorece a construção do conhecimento de forma lúdica e eficaz, permitindo que as crianças desenvolvam habilidades matemáticas desde cedo. Além disso, observou-se que a abordagem lúdica e interativa desperta maior interesse e engajamento dos alunos, tornando a aprendizagem mais significativa e promovendo o desenvolvimento do pensamento lógico e da autonomia. Dessa forma, conclui-se que práticas inovadoras e planejadas podem potencializar significativamente o ensino da Matemática na educação infantil. A implementação de estratégias que integrem a Matemática à rotina escolar não apenas facilita a compreensão dos conceitos numéricos, mas também contribui para a formação de bases sólidas para a aprendizagem futura. Portanto, é fundamental que Professores da educação infantil, continuem buscando novas metodologias que tornem o ensino da Matemática mais acessível, desafiador e prazeroso, garantindo assim um processo educacional mais eficiente e enriquecedor para as crianças.
