Compreender o corpo humano é essencial para reconhecer não apenas sua biologia interna, mas também como interagimos com o mundo. Nesse contexto, o projeto didático foi elaborado para ensinar a anatomia e a fisiologia dos sentidos (visão, audição, tato, paladar e olfato), ao mesmo tempo em que desperta a curiosidade dos alunos acerca da relevância dessas funções em sua rotina. Diante disso, o projeto buscou por meio de atividades práticas, experimentos interativos e discussões em grupo, incentivarem os alunos a investigar como cada sentido afeta sua percepção do mundo. Essa abordagem interdisciplinar permite integrar conhecimentos da biologia, da psicologia e das ciências sociais, além de explorar as conexões entre os sentidos e a experiência humana, enfatizando a influência dos fatores emocionais, enriquecendo a percepção que os alunos têm de si mesmos e do mundo que os rodeia. A metodologias dessa pesquisa classifica-se como qualitativa e descritiva, uma vez que se baseia nas experiências e relatos dos envolvidos, onde foi desenvolvido práticas sobre cada sentido, para a turma do 7º ano, na escola E. F. Domingos Perdigão, promovendo uma compreensão aprofundada dos cinco sentidos e ressaltando a eficácia de metodologias práticas e interativas no ambiente educacional. A experiência demonstrou que o aprendizado baseado em vivências não apenas estimula o engajamento, mas também incentiva reflexões críticas, habilidades colaborativas e a valorização das conexões entre teoria e prática.
