Esse trabalho apresenta os resultados do Projeto Apaixonados por Leitura desenvolvolvido na Escola Municipal Professora Maria Luíza de Aquino, no Munícipio de Alagoa Nova, PB. O hábito da leitura na escola promove um ambiente inclusivo e acolhedor, proporcionando ferramentas essenciais para o desenvolvimento acadêmico, pessoal e social das crianças, especialmente aquelas em situação de vulnerabilidade O projeto Apaixonados por Leitura busca desenvolver o hábito da leitura diária, promovendo o desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos, ampliando seu repertório cultural e incentivando o gosto pelo conhecimento. As atividades incluíram a organização de espaços de leitura na sala de aula, leituras diárias individuais e coletivas, criação de cadernos de registro, rodas de leitura e a composição de uma música tema. O referencial teórico-metodológico adota a abordagem de Paulo freire sobre educação inclusiva e de qualidade e as concepções de leitura de Ângela Kleiman. A avaliação contínua demonstrou um aumento do interesse dos alunos pela leitura, com mais de 200 leituras realizadas. A interação em rodas de leitura e o uso de diários evidenciaram progressos no engajamento, na compreensão literária e no desenvolvimento integral dos estudantes. O trabalho contribui para os ODS 4 (educação de qualidade) e 10 (redução das desigualdades), destacando-se como uma iniciativa transformadora ao promover equidade educacional e acesso universal à literatura.
