A Educação relevante no contexto da regionalização é muito importante para o desenvolvimento do educando e sua ampliação da visão de mundo e principalmente para sentir-se parte do processo de ensino-aprendizagem. A precariedade existente nas escolas ribeirinhas na Amazônia profunda é preocupante. Há muitos desafios para o processo educacional nas áreas remotas, um deles a formação de professores é um meio para atender turmas multisseriadas, que pelo poder público é nula, e o material utilizado e encaminhado para as escolas é fora do contexto de vida desses alunos e causa, em muitos casos, desmotivação ao aluno continuar na escola. Diante desse cenário, a Fundação Amazônia Sustentável-FAS, iniciou um processo de contribuição com métodos complementares que envolvem a elaboração e utilização de materiais didáticos regionalizados como avanço para uma educação de qualidade nas comunidades ribeirinhas da Amazônia profunda. O objetivo é desenvolver atividades pedagógicas semelhantes aos recursos didáticos existentes no mercado, no entanto, produzido de forma coletiva e vivencial, os quais permitem que os educandos possam manusear os materiais e valorizar sua cultura. O material produzido pela Fundação Amazônia Sustentável-FAS, e as formações com professores, permite combater prioritariamente a evasão escolar e melhorar o rendimento no aprendizado do educando, fazendo uso de instrumentos regionalizados e que valoriza as vivências de cada comunitário. Estruturar um modelo de educação que faça sentido para todos os povos tradicionais e originários é desafiador, porém é necessário mostrar para todos que os conhecimentos caboclos são relevantes, de qualidade e que busca o empoderamento do sujeito em seu território como protagonistas e guardiões da floresta em pé.
