Educar é um ato de amor, e o profissional que a exerce, o docente, desempenha um papel fundamental nesse processo. O termo “docente” abrange tanto professores quanto professoras, que se dedicam a ensinar e a aprender continuamente. A docência vai além das diretrizes institucionais, pois envolve um compromisso profundo com a formação dos alunos. Max Weber descreveu o conceito de tipos ideais, e o docente ideal é aquele que, mesmo sendo remunerado, encontra prazer em sua atividade, acreditando que cada aula é uma oportunidade de plantar sementes de conhecimento. O docente que educa a partir das margens assume a responsabilidade de formar seus alunos, muitas vezes ultrapassando os limites da sala de aula. Isso pode ocorrer ao levar os estudantes a museus, centros culturais ou eventos artísticos, ou ao contextualizar o conteúdo ensinado, promovendo reflexões sobre a realidade. A educação deve desafiar narrativas históricas simplistas e reconhecer a rica contribuição de diversas culturas, como a africana, que muitas vezes é negligenciada. Além disso, o docente enfrenta desafios significativos, como a desvalorização e o desrespeito na sociedade contemporânea, especialmente em um contexto capitalista que prioriza valores financeiros. A profissão docente é frequentemente atacada, e a lógica por trás desse descaso é questionável, considerando que não há formação profissional sem a presença de professores. Portanto, é crucial reconhecer a importância da docência e o impacto que esses profissionais têm na formação de cidadãos críticos e conscientes. Além da abordagem sociológica, a antropológica se junta na perspectiva decolonial para debater as questões atuais e revisionista da história com autores como: Mignolo, Quijano, Gonzaga, Albert e Kopenawa, Seligmann-Silva, Vergès; do campo da educação e arte, destacamos Iavelberg, Barbosa e outros.
