O PROFESSOR E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ENTRE DESAFIOS E VIVÊNCIAS
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O tema se justifica por ser cada vez maior o número de alunos com deficiências incluídos no ambiente escolar convencional. A metodologia empregada utiliza as experiências vinculadas a vivência do tema juntamente com a observação e revisão da literatura disponível, em uma pesquisa qualitativa que ao apontar os principais impasses da atuação de professores e a interação dos alunos frente a essa realidade, busca entender melhor o cotidiano da inclusão no âmbito da educação nacional." 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