Artigo Anais do X Congresso Nacional de Educação

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PERSPECTIVA DOS DIREITOS HUMANOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

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Publicado em 08 de novembro de 2024

Resumo

A educação inclusiva é um direito fundamental para todos, independentemente de habilidades ou deficiências. Nesta perspectiva, a inclusão educacional fundamenta-se nos princípios dos Direitos Humanos, garantindo que pessoas com deficiência tenham acesso à escola, participem das atividades e aprendam em igualdade de condições. O referencial teórico-metodológico envolve a promoção da igualdade e a eliminação de barreiras físicas, sociais e pedagógicas. Os princípios da educação inclusiva destacam a necessidade de adaptar o ambiente escolar para atender às diversas necessidades dos alunos. Isso inclui a modificação de infraestruturas físicas, a adoção de metodologias de ensino diferenciadas e a formação contínua dos educadores para lidar com a diversidade em sala de aula. Além disso, a participação ativa da comunidade escolar e das famílias é fundamental para a criação de um ambiente acolhedor e inclusivo. A implementação eficaz da educação inclusiva resulta em benefícios significativos. Entre os principais resultados, destaca-se a melhoria do ambiente escolar, que se torna mais acolhedor e equitativo. A valorização da diversidade promove um ambiente de respeito e compreensão mútua, preparando todos os alunos para a convivência em uma sociedade plural. Ademais, a inclusão favorece o desenvolvimento pleno dos estudantes com deficiência, proporcionando-lhes oportunidades iguais de aprendizado e crescimento pessoal. A educação inclusiva, portanto, não é apenas uma obrigação legal, mas um imperativo moral e social. Ao assegurar que todas as crianças e jovens tenham acesso a uma educação de qualidade, contribuímos para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, onde a diversidade é reconhecida e valorizada.

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