A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO BRASIL A PARTIR DA TEORIA DA REPRODUÇÃO SOCIAL
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Bourdieu (1970), em torno da educação, conhecido como Teoria da Reprodução em sua vertente bourdieusiana, a qual refere-se ao processo de reprodução das desigualdades e que de alguma forma a instituição escolar é responsável por este processo de perpetuação da ordem social, implicando em um conjunto de ações e mecanismos sociais orientados na direção de assegurar a reprodução da classe dominante; isto é, das ideias dominantes que têm ao seu dispor os meios de produção material. O trabalho é estruturado e desenvolvido trilhando uma metodologia qualitativa de análise documental (Sá-Silva; Almeida; Guindani, 2009), baseada em documentos que permeiam o processo da educação dos surdos e de desenvolvimento e (des)valorização da cultura surda. 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