Artigo Anais do X Congresso Nacional de Educação

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

NARRAR A VIDA COM AS MANDALAS: UMA PROPOSTA DE DIALOGAR COM AS EXPERIÊNCIAS FORMADORAS DOCENTES

Palavra-chaves: , , , , Comunicação Oral (CO) GT 01 - Formação de professores
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 113245
    "edicao_id" => 358
    "trabalho_id" => 6255
    "inscrito_id" => 9193
    "titulo" => "NARRAR A VIDA COM AS MANDALAS: UMA PROPOSTA DE DIALOGAR COM AS EXPERIÊNCIAS FORMADORAS DOCENTES"
    "resumo" => "A base desta pesquisa foi a reflexão sobre a formação de professores ligada as histórias de vida, as mandalas criadas pelos docentes durante oficinas de arte e as experiências formadoras. Trabalhar com as experiências é um processo constante de diálogo interno e/ou externo, autoformativo (formação de si), heteroformativo (formação com o outro) e ecoformativo (formação com a natureza). Nosso principal objetivo foi refletir sobre as experiências formadoras dos professores a partir das mandalas narrativas produzidas durante oficinas realizadas em agosto de 2020 e março de 2023, e refletir seus impactos na formação docente. Para isso, nossa abordagem teórico-metodológica na pesquisa qualitativa incorporou elementos da abordagem (auto)biográfica, da psicologia analítica e da teoria da complexidade. Entendemos que a formação de professores é um processo em constante evolução, influenciado por experiências que afetam tanto a esfera pessoal quanto coletiva. Por meio das mandalas narrativas, conseguimos reunir uma variedade de vivências, demonstrando como essas histórias de vida se conectam com lembranças, sentimentos e sentidos singulares e plurais. Cada professor trouxe perspectivas enriquecedoras, compartilhou relatos e atribuiu diferentes significados aos elementos das mandalas, baseando-se em suas próprias experiências. Ao dialogar de forma empática, por meio das mandalas narrativas, com as vivências, estamos valorizando a importância dos aspectos ambientais, sociais, culturais e históricos que influenciaram a jornada dos educadores. O diálogo com essas experiências é essencial para buscar sentidos outros no campo da formação docente."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 01 - Formação de professores"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID9193_TB6255_27102024192825.pdf"
    "created_at" => "2024-11-05 15:04:11"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "CLARISSA QUINTANILHA"
    "autor_nome_curto" => "Clarissa Quintanilha"
    "autor_email" => "clarissa.mouraquintanilha@gmail.com"
    "autor_ies" => ""
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2024
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png"
    "data_publicacao" => "2024-11-08"
    "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 113245
    "edicao_id" => 358
    "trabalho_id" => 6255
    "inscrito_id" => 9193
    "titulo" => "NARRAR A VIDA COM AS MANDALAS: UMA PROPOSTA DE DIALOGAR COM AS EXPERIÊNCIAS FORMADORAS DOCENTES"
    "resumo" => "A base desta pesquisa foi a reflexão sobre a formação de professores ligada as histórias de vida, as mandalas criadas pelos docentes durante oficinas de arte e as experiências formadoras. Trabalhar com as experiências é um processo constante de diálogo interno e/ou externo, autoformativo (formação de si), heteroformativo (formação com o outro) e ecoformativo (formação com a natureza). Nosso principal objetivo foi refletir sobre as experiências formadoras dos professores a partir das mandalas narrativas produzidas durante oficinas realizadas em agosto de 2020 e março de 2023, e refletir seus impactos na formação docente. Para isso, nossa abordagem teórico-metodológica na pesquisa qualitativa incorporou elementos da abordagem (auto)biográfica, da psicologia analítica e da teoria da complexidade. Entendemos que a formação de professores é um processo em constante evolução, influenciado por experiências que afetam tanto a esfera pessoal quanto coletiva. Por meio das mandalas narrativas, conseguimos reunir uma variedade de vivências, demonstrando como essas histórias de vida se conectam com lembranças, sentimentos e sentidos singulares e plurais. Cada professor trouxe perspectivas enriquecedoras, compartilhou relatos e atribuiu diferentes significados aos elementos das mandalas, baseando-se em suas próprias experiências. Ao dialogar de forma empática, por meio das mandalas narrativas, com as vivências, estamos valorizando a importância dos aspectos ambientais, sociais, culturais e históricos que influenciaram a jornada dos educadores. O diálogo com essas experiências é essencial para buscar sentidos outros no campo da formação docente."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 01 - Formação de professores"
    "palavra_chave" => ", , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID9193_TB6255_27102024192825.pdf"
    "created_at" => "2024-11-05 15:04:11"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "CLARISSA QUINTANILHA"
    "autor_nome_curto" => "Clarissa Quintanilha"
    "autor_email" => "clarissa.mouraquintanilha@gmail.com"
    "autor_ies" => ""
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao"
    "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2024
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png"
    "data_publicacao" => "2024-11-08"
    "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 08 de novembro de 2024

Resumo

A base desta pesquisa foi a reflexão sobre a formação de professores ligada as histórias de vida, as mandalas criadas pelos docentes durante oficinas de arte e as experiências formadoras. Trabalhar com as experiências é um processo constante de diálogo interno e/ou externo, autoformativo (formação de si), heteroformativo (formação com o outro) e ecoformativo (formação com a natureza). Nosso principal objetivo foi refletir sobre as experiências formadoras dos professores a partir das mandalas narrativas produzidas durante oficinas realizadas em agosto de 2020 e março de 2023, e refletir seus impactos na formação docente. Para isso, nossa abordagem teórico-metodológica na pesquisa qualitativa incorporou elementos da abordagem (auto)biográfica, da psicologia analítica e da teoria da complexidade. Entendemos que a formação de professores é um processo em constante evolução, influenciado por experiências que afetam tanto a esfera pessoal quanto coletiva. Por meio das mandalas narrativas, conseguimos reunir uma variedade de vivências, demonstrando como essas histórias de vida se conectam com lembranças, sentimentos e sentidos singulares e plurais. Cada professor trouxe perspectivas enriquecedoras, compartilhou relatos e atribuiu diferentes significados aos elementos das mandalas, baseando-se em suas próprias experiências. Ao dialogar de forma empática, por meio das mandalas narrativas, com as vivências, estamos valorizando a importância dos aspectos ambientais, sociais, culturais e históricos que influenciaram a jornada dos educadores. O diálogo com essas experiências é essencial para buscar sentidos outros no campo da formação docente.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.