O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) conecta a universidade às redes de ensino público, ajudando futuros professores a obterem experiência prática. Este estudo avaliou o uso de jogos didáticos no ensino de ciências, mostrando que eles facilitam a aprendizagem ao ligar teoria e prática. Utilizando uma pesquisa qualitativa com questionários abertos, descobriu-se que os alunos valorizam esses recursos por tornarem as aulas mais atrativas e participativas. Os jogos também promovem o trabalho em equipe e uma relação de parceria entre professores e alunos, melhorando a assimilação do conteúdo