EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O SEMIÁRIDO: O LIVRO DIDÁTICO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA DA TRANSVERSALIDADE
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Considerando a EA de forma permanente e cotidiana nas escolas, e que a mudança climática global terá um forte impacto no ciclo hidrológico das regiões semiáridas, verifica-se a importância da escola no processo de ensino e aprendizagem vivenciado por docentes e discentes sobre a temática recursos hídricos. Assim, a inserção da temática nos livros didáticos surge como um potencial promotor da transversalidade necessária para tratar questões ambientais. O presente estudo teve por objetivo mapear como o tema “Recursos hídricos e o semiárido” vem sendo abordado nos livros didáticos da área das Ciências da Natureza e suas Tecnologias, utilizados no ensino médio das escolas públicas do município de Limoeiro do Norte - CE. A pesquisa ocorreu entre agosto/2023 e abril/2024, com metodologia de abordagem qualitativa com análise de conteúdo, no tratamento dos dados obtidos. 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