A ABORDAGEM SOBRE RECICLAGEM NOS ANOS INICIAIS: UMA ANÁLISE DA BNCC E DOS LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS SOB A ÓTICA DA EDUCAÇÃO CIÊNCIA- TECNOLOGIA- SOCIEDADE ( CTS)
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Diante disso, tomamos como objetivo investigar a forma como a temática de reciclagem é abordada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC )e nos livros didáticos de ciências dos anos iniciais, sob a perspectiva da abordagem em CTS. Diante disso, realizamos uma pesquisa de natureza qualitativa e do tipo documental, utilizando como fontes a Base Nacional Curricular Comum e uma coleção de livros didáticos de ciências aprovados pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático ( PNLD). Para a coleta dos dados obtidos, utilizamos como estratégia metodológica a análise do conteúdo. Os resultados apontam que na BNCC é trabalhado somente no 5° ano do ensino fundamental o assunto sobre reciclagem. Logo, o ensino de reciclagem com uma abordagem na educação CTS é importante já que no dia-a-dia é nítido que a ciência e a tecnologia trabalham em conjunto com a sociedade,então entendes -se que a abordagem CTS vinculada com a temática de reciclagem mais especificamente nos anos iniciais é essencial na formação cidadã já que ele a ter um pensamento crítico entre esses assuntos que envolvem ciência, tecnologia e sociedade como o meio ambiente, educação entre outros." 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