ARTISTANDO COM PRÁTICAS SOMÁTICAS E DANÇA CONTEMPORÂNEA NA INFÂNCIA
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Objetivou-se criar situações artístico - pedagógicas que dialoguem com os saberes infantis no campo da Arte/Dança e práticas somáticas preservando a espontaneidade da criança. A pesquisa foi realizada em um contexto educacional, com estudantes do curso de Licenciatura em Artes Visuais do IFCE, Campus Fortaleza, utilizando propostas lúdicas como: interações corporais para o ensino com crianças, unindo dança e práticas somáticas. Para tanto utilizaremos as/os seguintes autores: Isabel Marques , Jussara Miller e Jorge Larrosa. Os principais achados indicaram que a integração proporcionou uma experiência de aprendizagem significativa, que possibilitou o desenvolvimento da consciência corporal, expressão criativa e da capacidade de reflexão crítica. Esses resultados sugerem que tal abordagem pode contribuir para uma educação mais holística e emancipatória, pensando principalmente nas infâncias e na capacitação de licenciandas/os. 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