EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA E A EXTENSÃO: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DA AÇÃO DIALÓGICA
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Para tanto, são analisados os projetos de extensão realizados nos anos de 2022 e 2023, com editais internos do campus, com concessão de bolsa e sem concessão de bolsa. A contribuição da relação dialógica diz respeito à prática educativa como construção de conhecimento e de competência para aplicá-lo. O presente artigo é resultado de uma pesquisa em andamento no âmbito do Programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica em rede (ProfEPT) no Instituto Federal Catarinense (IFC) campus Blumenau (SC). A pesquisa é de natureza qualitativa, elaborada a partir de levantamento bibliográfico e documental, busca e analisa dados empíricos, pela Análise de Conteúdo, de projetos e de entrevistas semiestruturadas com participantes da Extensão nos anos de 2022 e 2023. 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