LITERATURA DE CORDEL NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA LITERÁRIA PARA O 8º ANO
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Nesse sentido, buscamos melhorar a prática de leitura de texto cordelístico por meio de apresentação, leitura e releitura buscando estratégias que poderiam ser adotadas para tornar o ensino do cordel mais significativo e atrativo para os alunos. Neste estudo, utilizamos como aporte teórico, discussões sobre a literatura popular, bem como sobre o cordel, tendo como base, as considerações da BNCC - Base Nacional Comum Curricular (2018), Helder Pinheiro (2011), Joseph Luyten (1983), Marco Haurélio (2013), Mark Curran (2011), entre outros, no intuito de captar perspectivas valiosas, a fim de corroborar com o estudo da pesquisa. Como procedimentos metodológicos foram desenvolvidas rodas de conversas para discussão sobre o tema Literatura de cordel. Em seguida, iniciamos com o desenvolvimento de atividades com o cordel “O romance do pavão misterioso” em sala de aula. 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